Personal de las Administraciones Públicas interesado en conocer el poder y el valor de la imagen y los beneficios de utilizarla en el día a día.

Curso  NO PRESENCIAL (requisitos básicos): 

• Las sesiones formativas se harán mediante VIDEOCONFERENCIA con GOOGLE MEET.​
• El alumnado deberá disponer de ordenador con buena conexión a internet.
• Es IMPRESCINDIBLE disponer de micrófono, auriculares y cámara.

• El objetivo principal de este curso es enseñar al  alumnado las herramientas gráficas necesarias para ser capaz de expresarse y explicar temas complejos de una manera visualmente comprensible. Las personas participantes podrán:
  • Interpretar la información desde un punto de vista global, no lineal.
  • Desarrollar su parte creativa para solucionar gráficamente problemas complejos.
  • Expresarse de manera visualmente comprensible.
  • Crear material gráfico para su aplicación en presentaciones, propuestas, informes…
  • Practicar activamente las competencias, herramientas y técnicas aprendidas.

 Introducción Visual Thinking

• Qué es Visual Thinking
• Para qué sirve

Proceso de creación con Visual Thinking: Cómo desarrollar mi lenguaje visual

• Ver
• Mirar
• Imaginar

Mostrar Cómo utilizamos Visual Thinking

• Representación espacial:
  • Mapa Mental
  • Mapa Conceptual
  • Infografías
  • Facilitación Gráfica
  • Sketchnoting
• Representación temporal:
  • Journey Map
  • Storytelling

Curso de 15 horas de duración repartido en 6 sesiones de dos horas y media.

• Explicación teórica de los contenidos y realización de ejercicios prácticos de las técnicas que se van a adquirir.
• Control individual de la implantación de las técnicas.

• El alumnado deberá disponer de ordenador con buena conexión a internet, micrófono, auriculares y cámara.
• Conectarse en un espacio aislado del ruido y de interrupciones.
• Asegúrate de que tienes silenciado el micrófono para evitar ruidos de fondo.
• Conectarse antes del inicio de la sesión para solucionar los problemas que puedan surgir y garantizar que la sesión comience puntualmente.
• Es muy importante seguir estas observaciones, ya que no hacerlo dificulta enormemente el progreso de la formación:
  • La falta de cámara impide que la persona que imparte el curso reciba feedback visual de las personas participantes.
  • La falta de audio impide que las personas participen activamente en las sesiones.
  • Finalmente, participar en la formación en un lugar inadecuado (por ejemplo, con compañeros y compañeras de trabajo alrededor), limita la participación de la persona y la puesta en práctica de determinados ejercicios.

Rosana Díaz González -Aula2 (Grupo Proeduca)