• Personal de las Administraciones Públicas que desee desarrollar sus  habilidades para la realización de mapas mentales, que le ayuden a mejorar su visión estratégica.

Curso  NO PRESENCIAL (requisitos básicos): 

• Las sesiones formativas se harán mediante GOOGLE MEET.​
• El alumnado deberá disponer de ordenador con buena conexión a internet.
• Es IMPRESCINDIBLE disponer de micrófono, auriculares y cámara.

• El objetivo principal es dotar al alumnado de estrategias y sistemas de elaboración de mapas mentales, como método de análisis que les permita organizar con facilidad los pensamientos o contenidos:
  •  Conocer la utilidad de los mapas mentales.
  •  Emplear técnicas para elaborar mapas mentales eficaces.
  •  Desarrollar la técnica para organizar las ideas, ya que nos permiten resumir mucha información en conceptos o términos clave.
  •  Manejar herramientas para potenciar la memoria al máximo.
  •  Conseguir el desarrollo de sus capacidades creativas a través del pensamiento irradiante.
  •  Utilizar software de apoyo para la elaboración de mapas mentales.

1. Por qué utilizar mapas mentales

• Cuáles son los beneficios de los mapas mentales.

2. Cuál es la relación entre el pensamiento irradiante y los mapas mentales

• ¿cómo pensamos?
• ¿cómo aprendemos?
• ¿cómo funciona nuestro cerebro?
• ¿qué es lo que hay que cambiar?

3. La técnica de mapas mentales

• Qué son los mapas mentales.
• Reglas para crear un buen mapa mental. Creación de un mapa mental por etapas.
• Cómo leer e interpretar un mapa mental. La fuerza de síntesis de un mapa mental.
• Aplicaciones prácticas.

4. Software de apoyo

• Las aplicaciones más eficaces.

• Seis sesiones de dos horas y media de duración en días alternos.

• Explicación teórica de los contenidos y realización de ejercicios prácticos de las técnicas que se van a adquirir.
• Control individual de la implantación de las técnicas.

• Las sesiones formativas se harán mediante GOOGLE MEET.​
• El alumnado deberá disponer de ordenador con buena conexión a internet, micrófono, auriculares y cámara.
• La ponente del curso enviará por correo electrónico el enlace para conectarse a las sesiones.
• Conectarse en un espacio aislado del ruido y de interrupciones.
• Asegúrate de que tienes silenciado el micrófono para evitar ruidos de fondo.
• Conectarse antes del inicio de la sesión para solucionar los problemas que puedan surgir y garantizar que la sesión comience puntualmente.
• Es muy importante seguir estas observaciones, ya que no hacerlo dificulta enormemente el progreso de la formación:
  • La falta de cámara impide que la persona que imparte el curso reciba feedback visual de las personas participantes.
  • La falta de audio impide que las personas participen activamente en las sesiones.
  • Finalmente, participar en la formación en un lugar inadecuado (por ejemplo, con compañeros y compañeras de trabajo alrededor), limita la participación de la persona y la puesta en práctica de determinados ejercicios.

Rosana Díaz González -Aula2 (Grupo Proeduca)